英会話講師必見！効果的なドリル練習の秘訣

英会話を教える上で、ドリル練習は欠かせない要素です。しかし、ただ機械的に繰り返すだけでは効果が限られてしまいます。本記事では、長年の英語教育経験を持つ専門家の知見を基に、効果的なドリル練習の方法と注意点を詳しく解説します。これらのテクニックを習得することで、生徒の英語力を効率的に向上させることができるでしょう。

1. ドリルの基本と目的

ドリルとは、機械的な口頭練習のことを指します。その主な目的は、「頭の中で文の形を変える、組み立てる」のに掛かる「プロセスの時間を短縮する」ことにあります。

ドリルの基本的な流れは以下の通りです：

この流れを繰り返すことで、生徒は特定の文型や表現を習慣化し、即座に使えるようになります。

2. 効果的なドリルの種類

1.　Substitution Drills

Substitution Drillsは、文の一部分を置き換えていくドリルです。例えば、三人称単数現在形の練習では以下のようなドリルが効果的です。

このドリルでは、主語を変えることで、動詞の変化（likes/like）に注目させることができます。

2.　Transformation Drills

Transformation Drillsは、文の形を変えるドリルです。例えば、肯定文を疑問文に変える練習などに適しています。

3. ドリルの組み立て方

効果的なドリルを組み立てる際は、以下の点に注意することが重要です：

1. 教えたいポイントに集中させる

• ドリルの目的を明確にし、生徒の注意を特定の文法構造や表現に向けさせます。
• 例えば、3単現のsを練習する場合は、主語を変えることで動詞の変化に注目させます。

2. シンプルな形から始める

• 最初は最もシンプルな形式のドリルから開始します。
• 生徒が「即答」できるようになるまで、基本的なパターンを繰り返し練習します。

3. 徐々に難易度を上げる

• 生徒が基本パターンを習得したら、段階的に難易度を上げていきます。
• 例えば、動詞や目的語を変えたり、副詞句を追加したりして文を長くしていきます。

4. 既知の語彙やフレーズを使用する

• 新しい文法構造を練習する際は、生徒が既に知っている語彙やフレーズを使用します。
• これにより、生徒は文法ポイントに集中できます。

4. ドリル実施時の注意点

ドリルを行う際は、以下の点に気をつけましょう：

特に、タイミングは非常に重要です。適切なタイミングでCueを出し、Rewardを与えることで、ドリルの効果を最大化できます。

5. 上級者向けドリルテクニック

中級以上のレベルでは、複数のドリルパターンを組み合わせることで、より効果的な練習が可能になります。

複数のドリルパターンの組み合わせは、特に中級レベル以上の学習者に対して効果的な練習方法です。構文的に複雑な文法項目を教える際に、複数のドリルタイプを組み合わせることで、より包括的な理解と習得を促すことができます。

以下、仮定法を例に、複数のドリルパターンの組み合わせ方を詳しく解説します：

仮定法のドリル組み合わせ例

1. Formのドリル（Substitution Drills）

まず、仮定法の構文を習得させるために、Substitution Drillsを使用します。

1. ホワイトボードやスクリーンに文のフォームを表示：
   If I 〇〇〇〇, I ○○〇〇 yesterday.
2. 講師がCueを出し、生徒が応答する：
3. T: “know his number”, “call him”
   S: If I had known his number, I would have called him yesterday.
4. T: “have time”, “join you”
   S: If I had time, I would have joined you yesterday.

このドリルでは、生徒は主に動詞の活用に集中し、仮定法の基本的な構文を練習します。

2. 意味を考えるドリル（Transformation Drills）

構文が定着したら、同じ例文を使って意味を考えさせるドリルに移行します。

T: “I didn’t know his number”, “so I didn’t call him yesterday”
S: If I had known his number, I would have called him yesterday.
T: “I didn’t have time yesterday”, “so I didn’t join you yesterday.”
S: If I had had time, I would have joined you yesterday.

このドリルでは、生徒は状況を理解し、適切な仮定法の文に変換する練習をします。

3. 難易度の調整

さらに難易度を上げるために、以下のような調整を行うことができます：

1. 仮定法過去と仮定法過去完了を混ぜる
2. より複雑な状況設定を提示する
3. 否定文や疑問文を含める

例：

T: “I didn’t have breakfast this morning.” “I’m hungry now.”
S: If I had had breakfast this morning, I wouldn’t be hungry now.

組み合わせの利点

複数のドリルパターンを組み合わせる際は、常に学習者のレベルと進捗を考慮し、適切な難易度調整を行うことが重要です。また、各ドリルの目的を明確にし、学習者が何を練習しているのかを意識できるようにすることで、より効果的な学習が可能になります。

まとめ

効果的なドリル練習は、英会話力向上の強力なツールです。ドリルの目的を常に意識し、適切な種類のドリルを選択し、難易度を調整しながら実施することが重要です。また、生徒に考えさせる機会を与え、適切なタイミングでフィードバックを行うことで、より効果的な学習が可能になります。これらのテクニックを活用し、生徒の英語力を効率的に向上させていきましょう。

本記事は初心者向けに簡略化してあります。ドリルに関して詳しく学びたい方はこちらから　↓